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AIを活用したSociety5.0時代の英語教育 : AIの革新的活用

小張, 敬之, Issued : 2024.06.30, 青山經濟論集 <TF02015189>
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小張, 敬之, Issued : 2024.06.30, 青山經濟論集 <TF02015189>
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tf02015189-217-238.pdf   

書誌詳細

コレクションコード 紀要論文
コレクションコード 青山經濟論集
コレクションコード 76
ソースレコードID AN00008892
タイトル AIを活用したSociety5.0時代の英語教育 : AIの革新的活用
AI オ カツヨウ シタ Society 5.0 ジダイ ノ エイゴ キョウイク : AI ノ カクシンテキ カツヨウ
タイトル(その他) English Education in the Society 5.0 Era Utilizing AI : Innovative Use of AI
作成者 小張, 敬之
オバリ, ヒロユキ
Obari, Hiroyuki
出版者 青山学院大学経済学会
出版者 アオヤマ ガクイン ダイガク ケイザイ ガッカイ
NCID AN00008892
ISSN(プリント) 03856798
DOI URL https://doi.org/10.34321/TF02015189
収録物名 青山經濟論集
収録物名 アオヤマ ケイザイ ロンシュウ
収録物名 The Aoyama journal of economics
巻次等 76
号 1
開始ページ 217
終了ページ 238
日付 Issued : 2024.06.30
主題 Other-en:Artificial Intelligence
主題 Other-en:ChatGPT
主題 Other-en:Progos Speaking Test
主題 Other-en:Scribo
内容記述 In the era of Society 5.0, the integration of artificial intelligence (AI) in English education marks a significant shift towards a more interconnected and technologically advanced learning environment. This study investigates the impact and potentials of AI applications in enhancing English language teaching and learning methodologies. With rapid technological advancements, particularly in AI, educational paradigms have evolved from traditional methods to more personalized and immersive experiences. Tools like ChatGPT have revolutionized English education by providing customized learning experiences that adapt to individual learner needs. The paper discusses key implementations of AI in English education, including real-time, interactive learning environments that use AI-driven analytics to offer a semantic and distributed processing of information. Additionally, the study examines AI's role in facilitating cross-cultural communication and international collaboration, significantly contributing to global literacy enhancement. The results show that AI supports the customization of vocabulary and grammar instruction based on learners' progress and enhances their ability to interact in English through automated, context-aware suggestions and corrections. These technologies have been crucial in creating more dynamic and engaging learning environments that support both teachers and learners. The implications of these findings indicate a significant shift towards personalized learning that respects individual learning paces and styles, potentially leading to higher educational quality and accessibility in English language education. The integration of AI in educational settings challenges traditional teaching methodologies and proposes a new model of blended learning that leverages digital innovations to enhance learning outcomes. This study lays the groundwork for further exploration into the effective integration of AI in language education, highlighting the need for continuous adaptation and learning among educators to fully harness the potential of AI in education.
資源タイプ departmental bulletin paper
資料種別(NIIタイプ) 紀要論文
物理的形態 PDFファイル
アクセス権 open access
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